每年暑假來臨，總有許多孩子開始了與預(yù)習(xí)相伴的假期——幼升小，小升初，初升高，一個(gè)表面上看起來無作業(yè)的銜接期。
應(yīng)該讓孩子放任自由地玩耍，還是去上培訓(xùn)班？許多家長(zhǎng)很困惑。
昨日，記者采訪多位知名中小學(xué)的老師，整理出了一份銜接期暑期指南。
兒子很調(diào)皮怎么辦？
34歲的單親媽媽蔣女士，家住渝北區(qū)龍溪鎮(zhèn)，很擔(dān)憂兒子樂樂，下學(xué)期就要進(jìn)入渝北區(qū)龍溪小學(xué)，現(xiàn)在卻天天在外公外婆家玩手機(jī)、看動(dòng)畫片。
她說：“我怕孩子上了小學(xué)跟不上，但又不知道咋辦。”
蔣女士說，兒子比較調(diào)皮，因?yàn)樗τ诠ぷ鳎瑳]太多時(shí)間管教，擔(dān)心兒子上小學(xué)后很難融入集體。
如何讓女兒全面發(fā)展？
暑假來臨后，家住巴南區(qū)斌鑫江南時(shí)代的鄧淑君，每天早上依然把女兒琪琪送去幼兒園，上幼升小銜接班。琪琪6歲，即將入學(xué)松花江小學(xué)。
鄧淑君覺得，女兒需要提前適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。她說，女兒已經(jīng)上了10天的幼小銜接班，除了作息時(shí)間和小學(xué)一樣，課堂知識(shí)也接近小學(xué)。“琪琪還挺習(xí)慣的，就是不知道真正進(jìn)入小學(xué)后能不能盡快適應(yīng)。”
鄧淑君除了給女兒報(bào)了一個(gè)月的幼升小銜接班，下月還打算報(bào)語言班和繪畫班。“希望女兒全面發(fā)展。”鄧淑君說。
老師建議》》
受訪老師認(rèn)為，這個(gè)暑假，家長(zhǎng)可通過引導(dǎo)、讓孩子讀銜接班等辦法，讓孩子適當(dāng)預(yù)習(xí)和體驗(yàn)小學(xué)課程。最重要的是，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，讓孩子打好心理基礎(chǔ)。
養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣
馬家堡小學(xué)數(shù)學(xué)老師湯靜介紹，進(jìn)入小學(xué)以后，學(xué)校要求嚴(yán)格了，上學(xué)時(shí)間提早了，孩子不能睡懶覺，不能拖拖拉拉，不能隨便遲到，不能隨便請(qǐng)假，中午午睡時(shí)間取消了，學(xué)習(xí)安排更緊湊了，每個(gè)具體的時(shí)間都有具體的事情要做。
首先，要讓孩子養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，除了讓孩子上幼小銜接班，還要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，每天7時(shí)左右起床，晚上9時(shí)就寢，適當(dāng)縮短午睡時(shí)間。晚飯前后，家長(zhǎng)要和孩子共同商量一些活動(dòng)內(nèi)容，如畫畫、彈琴、玩玩具、看書等，動(dòng)靜搭配，使孩子生活富有節(jié)奏。
其次，讓孩子養(yǎng)成自己收拾東西的習(xí)慣，讓孩子整理玩具、物品，分類擺放。教孩子在繪畫、看故事書和學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，將物品收拾好，從哪兒拿的，還放到哪兒去。讓孩子慢慢養(yǎng)成每天根據(jù)學(xué)習(xí)情況檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
第三，養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣，包括回家后先做作業(yè)、后玩耍的習(xí)慣；靜下心來做作業(yè)、專心做作業(yè)的習(xí)慣。切不可一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒又做其他的事。另外，還要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
灌輸一定的安全意識(shí)
珊瑚小學(xué)語文老師王玲介紹，剛上一年級(jí)的孩子，接受能力比較弱，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活。她建議，家長(zhǎng)們應(yīng)該趁假期鍛煉孩子的意志品質(zhì)，讓孩子提早了解學(xué)校一些規(guī)則。
其次，培養(yǎng)孩子正確看待自身不足。很多小朋友上了一年級(jí)和同學(xué)玩游戲，輸了不愿意承認(rèn)，還會(huì)大吵大鬧。家長(zhǎng)們應(yīng)該趁著暑假，糾正孩子這些性格弱點(diǎn)，多給孩子進(jìn)行集體精神的教育。
此外，由于小學(xué)生活相對(duì)幼兒園更加獨(dú)立，家長(zhǎng)們還應(yīng)向小朋友們灌輸一定的安全意識(shí)。
一不小心就容易偏科？
13歲的游游，這個(gè)暑假?gòu)牧浩嚼霞倚W(xué)畢業(yè)，住進(jìn)渝中區(qū)春雨江山小區(qū)的新家。再過一個(gè)多月，她將入讀大坪中學(xué)。
27歲的姐姐提醒游游，初中學(xué)科不像小學(xué)那么單調(diào)，一不小心就容易偏科。為此，姐姐從網(wǎng)上找來一些暑假攻略，讓妹妹自行消化和學(xué)習(xí)。另外，姐姐還為妹妹安排了練字、學(xué)習(xí)拍照、參加戶外活動(dòng)等，還買了學(xué)習(xí)資料和一些7年級(jí)試卷。
“家里人比我還緊張。”游游說，這個(gè)暑假雖然沒有被家人安排硬性作業(yè)，但是學(xué)習(xí)時(shí)間安排得挺滿，“我對(duì)初中全新學(xué)習(xí)生活充滿期待”。
數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)怎樣提高？
13歲的月月，家住巴南區(qū)東源桐簏小區(qū)。在浙江溫州上小學(xué)的她，9月將回到重慶上中學(xué)。
月月說，她有些緊張，馬上要進(jìn)入新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，學(xué)習(xí)不同的科目知識(shí)。因此，這個(gè)暑假她要在家里預(yù)習(xí)教材。
“小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)和英語，上了初中就有更多科目。這么多科目，我擔(dān)心女兒一下子適應(yīng)不過來，也不知道怎么讓她盡快適應(yīng)。”月月媽媽王女士告訴記者，她的文化程度不高，更不知道怎么幫助孩子在這個(gè)暑假學(xué)習(xí)。“從小學(xué)成績(jī)來看，女兒的數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)。聽說女孩子上了初中，學(xué)數(shù)學(xué)比男孩子吃力，我就把輔導(dǎo)擔(dān)子交給她哥哥，安排預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)，買了初一習(xí)題冊(cè)提前練習(xí)。”
老師建議》》
進(jìn)入初中，科目增加不少。記者采訪重慶市二十九中學(xué)校、重慶外國(guó)語學(xué)校、重慶市大坪中學(xué)校等多所學(xué)校的老師。老師們表示，初中是小學(xué)的升華，初中生的生活更加獨(dú)立，學(xué)習(xí)科目有所增多。科目重點(diǎn)以語數(shù)外為主，物理、化學(xué)分別在初二、初三開始學(xué)習(xí)。
對(duì)于小升初的銜接暑假，不同科目老師分別給出了建議。
語文：每天閱讀一小時(shí)名著
二十九中語文老師吳蓮子表示，初中語文更重視閱讀，小升初學(xué)生應(yīng)該更注重閱讀，每天閱讀一小時(shí)以上。必讀的是《西游記》和魯迅《朝花夕拾》，另外選讀孫犁《白洋淀》、李汝珍《鏡花緣》、屠格涅夫《獵人筆記》、沈從文《湘行散記》。
每天閱讀后，做點(diǎn)讀書筆記，包括閱讀內(nèi)容、精彩語段、感想體會(huì)等。
練字也是很有必要的，自選正楷字帖，每天臨摹一頁(yè)。
數(shù)學(xué)：提高抽象邏輯思維能力
二十九中數(shù)學(xué)老師鄧澤娟表示，初一開始學(xué)習(xí)代數(shù)，這門學(xué)科新舊知識(shí)聯(lián)系密切，概念性強(qiáng)，增強(qiáng)空間想象力，抽象邏輯思維的要求也提高了。除了教學(xué)內(nèi)容的深化和擴(kuò)展，中學(xué)教學(xué)方式方法也不同于小學(xué)，需要同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，逐步發(fā)揮抽象思維能力。
這個(gè)暑假可以預(yù)習(xí)初一(上)的有理數(shù)、整式運(yùn)算兩章知識(shí)。鞏固加強(qiáng)小學(xué)和初中關(guān)聯(lián)比較多的知識(shí)和能力，比如做分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，求三角形、平行四邊形、梯形、圓形、不規(guī)則多邊形等的面積等。閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)史或趣味數(shù)學(xué)的書，比如《課堂上聽不到的數(shù)學(xué)傳奇：初中版》《初中教學(xué)那些事兒》等。
英語：看原版《小鬼當(dāng)家》
重慶外國(guó)語學(xué)校英語老師李翻倫表示，從教學(xué)方式上說，小學(xué)英語課更注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，通過豐富多彩的課堂活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生不感到枯燥。初中老師更側(cè)重于知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。
建議暑期期間多練習(xí)英文書寫，復(fù)習(xí)小學(xué)英語知識(shí)，背誦單詞，讀原版英文讀物，看英文電影，如《小鬼當(dāng)家》《海底總動(dòng)員》《綠野仙蹤》等。
參加小升初夏令營(yíng)也是不錯(cuò)選擇，各種各樣諸如體育、唱歌跳舞、與外教交談，體驗(yàn)先進(jìn)教學(xué)等豐富活動(dòng)。
