很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語上存在很多陋習(xí)，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，而且不清楚學(xué)習(xí)英語的好方法，這才導(dǎo)致很多人不喜歡英語。這里給大家介紹一些學(xué)習(xí)小學(xué)三年級英語的好習(xí)慣以及方法技巧，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣
好習(xí)慣之一：細(xì)心聆聽
低年級學(xué)生開始學(xué)英語時，興趣很濃，剛學(xué)了幾個句子就想“賣弄”，但是往往發(fā)音不準(zhǔn)，鬧出笑話，比如“good ”說成“狗的貓臉”，“hows are you”說成“好啊油”，讓人忍俊不禁。有些高年級學(xué)生朗讀課文語感很差，不注意語氣語調(diào)，“小和尚念經(jīng)，有口無心”，讓人聽了味如嚼蠟。其實這些都與學(xué)生沒有注意聆聽有關(guān)。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但缺乏自控能力，經(jīng)常有學(xué)生一聽錄音，就急于跟讀，不僅自己發(fā)音不準(zhǔn)，還影響他人。因此，教師在課堂范讀時要及時提醒學(xué)生注意老師的口型、語調(diào)、語速，在聽錄音時要指導(dǎo)學(xué)生模仿其地道的英語語音。
好習(xí)慣之二：大膽開口
任何一種語言的習(xí)得都離不開勤講多練。所以教師應(yīng)調(diào)動各方面的積極因素，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽開口，提倡多說多練。例如，碰到學(xué)生表達(dá)中有語法錯誤時，我總是微笑著先肯定他們：“OK.”“Good!”然后再用正確的句子幫他們重復(fù)一遍，這樣既糾正了錯誤，又保護(hù)了學(xué)生的自尊。
好習(xí)慣之三：朗讀背誦
要提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，必須在朗讀和背誦上下工夫。大聲朗讀有利于培養(yǎng)學(xué)生語感，同時“讀”和“說”關(guān)系密切，兩者相輔相成。只有大量地讀，學(xué)生才能說出流利的英語來。在教學(xué)生讀課文時教師示范很重要，只有教給學(xué)生地道的語音語調(diào)，他們才能進(jìn)行正確的模仿。朗讀、背誦課文對高年級學(xué)生的英文寫作也很有幫助，小學(xué)階段的英語作文一般是模仿型的寫作，與我們學(xué)習(xí)的課文密切相關(guān)，學(xué)生在熟讀背誦的基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)作會更加容易。
好習(xí)慣之四：樂于交際
語言的習(xí)得只有在實際的交際中才能得到檢驗。英語對于我們來說是第二語言，日常生活中運(yùn)用的機(jī)會不多，所以教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級創(chuàng)設(shè)多種途徑，給學(xué)生提供使用英語和用英語進(jìn)行交際的機(jī)會，例如在低年級開展英語童謠比賽;中高年級出黑板報時留一塊作“英語天地”;組織英語短劇、課本劇表演;開辟校園“英語角”;舉辦校園“英語節(jié)”等。讓孩子們在各種有趣的交際活動中享受快樂、體驗成功，從而更加熱愛英語。
好習(xí)慣之五：預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的起始階段，對提高學(xué)習(xí)效率有著重要作用。教師要交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，例如預(yù)習(xí)時首先要熟悉一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把不理解的地方做上標(biāo)記，到學(xué)校來先和同學(xué)交流討論，解決一部分簡單的問題，對于有些比較難懂的問題，上課時要認(rèn)真聽老師講解。這樣有的放矢的學(xué)習(xí)，才能把握課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課的效率。另一方面，小學(xué)生年齡小，遺忘率高，課堂上學(xué)習(xí)的知識如果不及時復(fù)習(xí)，很快就會遺忘。因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的不同，給學(xué)生適量布置聽、說、讀、寫等方面的作業(yè)，形式上要盡量做到趣味化，使學(xué)生既能及時鞏固消化課堂所學(xué)知識，又不覺得負(fù)擔(dān)過重。
好習(xí)慣之六：善于提問
古人說“好學(xué)者善問”。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問，然后讓他們自己討論解決，使學(xué)生真正成為課堂的主人。例如，我在教學(xué)江蘇版《牛津小學(xué)英語》5B Unit 1 A new term A部分時，讓學(xué)生嘗試對課文內(nèi)容提問，結(jié)果學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生提出“What day is it?”、“How many do they have in the ?”等比較簡單的問題，可以直接從課文中找到答案;學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生則提出了“What's the of the new term?”這樣需要思考的問題。當(dāng)然，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力提高是需要長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練的。只有教師指導(dǎo)得法，學(xué)生獨(dú)立提問和自主學(xué)習(xí)的能力才會不斷提高。
好習(xí)慣之七：大量閱讀
大量閱讀不是隨意瞎讀，教師應(yīng)該因人而異給予閱讀指導(dǎo)，提出不同的閱讀要求。比如，從中年級開始，要求學(xué)生每周讀一篇課外的短文，可以是簡單的對話、笑話等，到高年級可以增加到每周三篇，并且做好筆記，把遇到的新單詞、短語和句型記錄下來，也可以把一些優(yōu)美的句子摘錄下來，自己再配上簡單的插圖，做成一本摘錄本。長此以往，對英語學(xué)習(xí)會很有幫助。
好習(xí)慣之八：觀察積累
在學(xué)習(xí)課本知識的同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生多方面地觀察、汲取和積累英語知識。例如：課下，我讓三年級學(xué)生找身邊的英語，看誰找得多。學(xué)生興趣十足，馬上找出了許多，例如CCTV表示中國中央電視臺、NBA表示美國職業(yè)籃球聯(lián)賽、Bank of 是中國銀行、 Mall是購物廣場等，又如E-mail表示電子郵件、taxi是出租車等。學(xué)生通過收集、交流，真正感受到從自己所熟悉的生活中學(xué)習(xí)英語是一件很快樂的事。
如何學(xué)好小學(xué)三年級的英語
1.把重點(diǎn)放在“聽”和“說”上：
不少家長在引導(dǎo)小學(xué)生英語的時候還按照自已的習(xí)慣“背”，這不是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，小學(xué)開設(shè)英語課，是近幾年的事情，先前的大多已做了父母的那代人是初中開始學(xué)習(xí)英語的，初中到高中是只有六年，時間緊，任務(wù)重，所以，那個年代大多實行背的方法。但現(xiàn)在是小學(xué)開始學(xué)英語，小學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和初中的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不同的，所以，父母不要把小學(xué)生的英語課看的太重了，把重點(diǎn)放在聽和說上，充份利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)，多引導(dǎo)孩子看些英語版的動畫片，形成語感，這樣的孩子到了初中、高中具體展開學(xué)習(xí)英語的時候一定會如魚得水。
2.激發(fā)孩子的興趣：
說實在的，小學(xué)英語并不難，只停留在簡單的詞句上，可以說有不少早教的孩子在上小學(xué)的時候，英語就能達(dá)到小學(xué)三年級以上的水平。在語、數(shù)、英三門學(xué)科中，小學(xué)英語是設(shè)置最簡單的一門學(xué)科，在孩子上小學(xué)時，不少的家長總是認(rèn)為英語難學(xué)，也知道英語對考學(xué)的重要性上，所以就嚴(yán)肅認(rèn)真的讓孩子在英語上下功夫。其實，小學(xué)的英語不要把它看的那么重要，要從激發(fā)興趣上來引導(dǎo)，小學(xué)的英語對英語學(xué)科根本沒有展開，只在培養(yǎng)孩子的興趣，不要把小學(xué)英語看的太重，而應(yīng)把小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣在小學(xué)培養(yǎng)出來，只有認(rèn)識到了這一點(diǎn)，孩子才能把產(chǎn)生興趣，才能在以后的初中、高中顯得后勁十足，而不是掉隊。
3.給孩子營造英語學(xué)習(xí)氛圍：
英語屬于語言的范圍，而語言就是嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧的學(xué)問，所以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英 語的習(xí)慣，就不要和語文、數(shù)學(xué)一樣對待，認(rèn)為這是小學(xué)的，家長會，就在家努力的教，這樣孩子學(xué)的累，效果并不好，讓教給孩子用好學(xué)校的英語課堂，在課堂上有那種語言環(huán)境，還有就是星期、放假有空的時候常帶孩子去各種形式的外語角，讓孩子在這樣的語境中雙能玩又能學(xué)，從而打下為初、高中展開學(xué)習(xí)英語的良好基礎(chǔ)。
4.利用現(xiàn)代科技去學(xué)：
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上到底有多少英語類的視頻，沒有人能計算得清，但父母們也沒有必要去算這個，只是要學(xué)會好好利用就是不錯的選擇，挑孩子喜歡的英文動畫片，讓孩子看幾部，這樣幾年下來到了初中孩子的英語一定不會拉下并用能讀一口純正的美國方言。小學(xué)生的英語只是一些簡單的英語單詞和句子，幾乎不含蓋語法，一部動畫片從聽到說可以說都有不可替代的作用。
5.養(yǎng)成快速閱讀英語的習(xí)慣：
這個對小孩子來說是有點(diǎn)難，但家長要注意這方面的引導(dǎo)，得空的時候，家長可以找點(diǎn)短文，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)快速閱讀，家長可以按照短文的篇幅給孩子規(guī)定時間，不要看作一種學(xué)習(xí)，只當(dāng)和孩子做游戲玩的，讀完后讓孩子用漢語給家長復(fù)述內(nèi)容，孩子從小的英語快速閱讀習(xí)慣，能幫孩子到了初中、高中適應(yīng)長篇幅、時間短、任務(wù)重的英語課程，更能適應(yīng)中高考題量大的快速決戰(zhàn)方法。
6.循序漸進(jìn)好方法：
對于小學(xué)生的英語課來說，不少家長總是怕小孩子在小學(xué)輸下來，孩子英語有稍點(diǎn)的退步就緊張的不得了，其實父母不用緊張，只要把也做子的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子到了初中英語一定能突飛猛進(jìn)的。培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。慢慢的，一步一步來，學(xué)習(xí)來不得急燥心理，特別對一、二年級剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，給孩子一個平和心，也讓孩子用平常心對待每次英語考試。
7.讓孩子形成英語的學(xué)習(xí)方法：
小學(xué)生英語的學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)孩子對英語的興趣，并且教會孩子常用的、附合語言學(xué)習(xí)的幾個基本方法，這對孩子初中、高中的英語學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，比如，同義詞、反義詞、同音異形詞、音近詞等等。這都是語言學(xué)習(xí)中的最基本、也是最常用的方法，這些方法一定要讓孩子明白，孩子不會了用英語學(xué)習(xí)的思維方法去學(xué)習(xí)英語，那么到了初中、高中孩子不但不會掉對，應(yīng)該是很容易搏得頭彩的。
