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每一個(gè)領(lǐng)域都是一個(gè)“江湖”，古箏圈也不例外，江湖中各路高手云集，你方唱罷我登場(chǎng)，上演傳奇，有人憑借出眾才華，在21根弦上恣意揮灑，為往圣繼絕學(xué)；有人倚仗求索精神，在風(fēng)雨飄搖的年月里砥柱中流。
今天給各位箏友們講講四位古箏泰斗鮮為人知的一點(diǎn)軼事，繼往開(kāi)來(lái)，雖然時(shí)代不同、潮流不同，但總有些東西可以跨越時(shí)代，情懷不衰。
趙登山：古箏是他改寫(xiě)命運(yùn)的魔術(shù)棒
趙登山先生1933年出生于菏澤市，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)古箏學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)演奏家，中國(guó)著名民族樂(lè)器演奏家、作曲家、教育家。
“文革”期間，趙登山被下放到農(nóng)村 ，做了一名炊事員 。利用閑暇時(shí)間 ，他學(xué)京胡 ，唱京戲，為周?chē)卤硌?。由于他多才多藝 ，成了最受人們喜歡的炊事員。
有一年，趙登山所在的吉林歌劇舞劇院接到上級(jí)任務(wù) ，要為來(lái)訪的西哈努克親王演出 。領(lǐng)導(dǎo)找不到合適的人選，忽然想到了下放當(dāng)炊事員的趙登山 。他們派人找到趙登山，想讓他趕緊創(chuàng)作曲目并表演箏曲 ，甚至連作曲的任務(wù)也落在了他的頭上。可是那時(shí)趙登山的古箏早已棄置多年，加之沒(méi)有適合的曲目可彈奏 ，但趙登山也只好臨危受命 ，重操舊業(yè)。
當(dāng)時(shí)團(tuán)里連一架完整的古箏都找不到 ，他只好到團(tuán)里的倉(cāng)庫(kù)里尋覓樂(lè)器。在犄角旮旯中 ，他找到一架殘破不堪的古箏，然后修補(bǔ)拾掇 。沒(méi)有琴弦 ，他只好將斷弦連接在一起 。在很短的時(shí)間內(nèi) ，趙登山排練了經(jīng)過(guò)重新編配的東北民歌 《公社春來(lái)早》 ，并找來(lái)一位拉二胡的同事給他伴奏。由于西哈努克精通音樂(lè) ，自己還會(huì)作曲，于是趙登山就和同事商量在演出中演奏一首西哈努克寫(xiě)的歌頌中柬友誼的作品。
為了使演出效果突出 ，趙登山在古箏上欲模仿獨(dú)弦琴顫音的音色 。經(jīng)過(guò)不斷摸索，他發(fā)明了揉弦泛音的手法 ，終于模仿出了獨(dú)弦琴的顫音效果。當(dāng)晚演出中，西哈努克聽(tīng)到自己的作品在中國(guó)音樂(lè)家的精心演繹下別具韻味，十分激動(dòng)。剛演奏到第三樂(lè)句時(shí) ,西哈努克便按捺不住激動(dòng)的心情，起身熱烈鼓掌，全場(chǎng)觀眾也隨之起立鼓掌，場(chǎng)面十分熱烈。
通過(guò)這次成功的演出，趙登山結(jié)束了當(dāng)炊事員的生涯，又開(kāi)始了與箏為伍的漫長(zhǎng)歲月。可以說(shuō)，這一曲古箏改變了趙登山顛沛流離的命運(yùn)。
趙曼琴：潛心習(xí)箏，始于同行嘲笑
趙曼琴，1953年出生于南陽(yáng)。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、古箏藝術(shù)專修院院長(zhǎng)、黃河科技大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授、中奧維也納音樂(lè)學(xué)院客座教授。
趙教授曾分別在省級(jí)和國(guó)家級(jí)音樂(lè)評(píng)獎(jiǎng)中獲演奏一等獎(jiǎng)和作曲一等獎(jiǎng)，多首作品被全國(guó)各考級(jí)組織列為古箏考級(jí)高級(jí)曲目，或作為國(guó)際比賽決賽指定曲目，并曾應(yīng)邀出訪日本演出，在香港舉辦個(gè)人作品音樂(lè)會(huì)。
他曾講述過(guò)觸動(dòng)自己去研究、創(chuàng)立快速指序技法的經(jīng)歷。
在趙曼琴剛剛到河南省新野文工團(tuán)工作的時(shí)候，他自己已經(jīng)能夠彈不少古箏獨(dú)奏曲，并且已經(jīng)能寫(xiě)作一些歌曲和簡(jiǎn)單的古箏獨(dú)奏曲了，因此自我感覺(jué)相當(dāng)良好。誰(shuí)知道第一次參加樂(lè)隊(duì)排練，他的優(yōu)越感和自尊心就被打了個(gè)粉碎。
當(dāng)時(shí)是個(gè)中西結(jié)合的混合樂(lè)隊(duì)，由于作曲者不懂古箏的性能，在配器時(shí)讓古箏和揚(yáng)琴、小提琴、二胡演奏同樣的旋律。演奏開(kāi)始時(shí)，趙曼琴甚至還沒(méi)來(lái)得及看清楚前兩小節(jié)的譜子、沒(méi)想出這種音型用什么指法彈奏，樂(lè)隊(duì)風(fēng)馳電閃般的旋律已經(jīng)在他耳旁一掠而過(guò)，他自己甚至找不到樂(lè)隊(duì)已經(jīng)演奏到哪一小節(jié)，茫然無(wú)措的手指不知該放到哪根弦上才好，那種窘迫、難堪、孤獨(dú)、絕望感令他至今難忘。
不出意外，趙曼琴受到了樂(lè)隊(duì)同行不少的挖苦和嘲笑，用他們的話說(shuō)就是“不夠吃”，意思是學(xué)的本事不夠用。
后來(lái)趙曼琴請(qǐng)教了一些彈古箏的同行，他們都說(shuō)這就不是古箏應(yīng)該彈的旋律。說(shuō)到別人嘲笑時(shí)，大家都說(shuō)，“別理他們，他們不懂古箏”。但趙曼琴無(wú)法忘掉每當(dāng)自己坐在樂(lè)隊(duì)中看著其他樂(lè)器的演奏員忙忙碌碌而自己卻無(wú)所事事時(shí)，都感覺(jué)自己像濫竽充數(shù)的南郭先生一樣厚顏無(wú)恥，并且為古箏演奏技法的貧乏而感到羞愧。
于是，他下定決心，暗自發(fā)誓，一定要研究一種新演奏技法，改變古箏在樂(lè)隊(duì)中的色彩樂(lè)器地位，使古箏能與別的樂(lè)器一樣成為常奏樂(lè)器。他就是在這樣的情況下帶著這樣的心態(tài)開(kāi)始研究解決古箏的快速演奏問(wèn)題直到現(xiàn)在的。
王中山：練琴是自己防止挨揍的絕招
王中山，著名古箏演奏家，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授，博士研究生導(dǎo)師 ，國(guó)樂(lè)系副主任。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)音協(xié)社會(huì)音樂(lè)委員會(huì)副主任，中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)古箏專業(yè)委員會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)。
在接受采訪時(shí)，古箏大師王中山曾自述小時(shí)練琴挨打趣聞。
王中山兄弟三人，他是挨打最少的，并不是因?yàn)橥踔猩胶芄裕且驗(yàn)樗芮擅睢Ｃ慨?dāng)他們淘氣，父母準(zhǔn)備教訓(xùn)他們的時(shí)候，王中山最先發(fā)現(xiàn)，于是他就老老實(shí)實(shí)地趕快去練琴。而且通過(guò)從小練琴培養(yǎng)出來(lái)很好的聽(tīng)覺(jué)，老遠(yuǎn)就能從眾多人的腳步聲中聽(tīng)出來(lái)父親的腳步聲。當(dāng)感知到父親過(guò)來(lái)了，他就趕緊竄到房間開(kāi)始練，用這種方式就很少會(huì)挨打了。
王中山是音樂(lè)世家，除了他爸媽不懂音樂(lè)。所以他還經(jīng)常會(huì)用我的辦法來(lái)糊弄家長(zhǎng)，比如今天老師教他《高山流水》但他不會(huì)彈，我就彈個(gè)《漁舟唱晚》給父親聽(tīng)，父親覺(jué)得彈得很熟練，所以就躲過(guò)去挨揍了，這就是小時(shí)候的王中山和父親斗智斗勇的故事。
曹正：古箏大師也愛(ài)塤
曹正，一代古箏教育家、理論家、演奏家、中國(guó)古箏院校事業(yè)的奠基人，中國(guó)古箏一代宗師，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授。
從20世紀(jì)40年代中期以來(lái)，曹正借鑒古琴指法，設(shè)計(jì)了箏演奏指法符號(hào)，并將工尺譜譯成簡(jiǎn)譜和五線譜教學(xué)(目前海內(nèi)外所出版的箏書(shū)中，大多以此作為依據(jù))，對(duì)箏曲的傳播作出了突出的貢獻(xiàn)。
但今天的故事，卻是曹大師與塤的故事。
道德學(xué)社期間，曹正在北平見(jiàn)到過(guò)塤，很喜歡（當(dāng)時(shí)的北平塤是很少見(jiàn)的）。他見(jiàn)到的塤很可能是7孔的，覺(jué)得十分新奇，并決定親自動(dòng)手制作陶塤（仿古）。這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)新的領(lǐng)域，生活周?chē)鸁o(wú)人涉足此道，實(shí)踐中更沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以依循。
20世紀(jì)40年代初曹正回到河北昌黎教小學(xué)，學(xué)校附近有個(gè)瓦盆窯，他試制塤的念頭就更加強(qiáng)烈了。便常常帶著學(xué)生到海邊，大家一起動(dòng)手在沙灘上挖個(gè)大坑，到四五尺深時(shí)，膠泥出現(xiàn)了。他教孩子們用膠泥做塤、筆筒和其他小東西，然后拿到窯上燒制，孩子們對(duì)此很感興趣。
這種教學(xué)模式為我們今天的多樣教學(xué)提供了參考。假期他到北平繼續(xù)查找資料，經(jīng)過(guò)不斷嘗試，終于在1943至1944年期間試制成功了七孔仿古陶塤。
1964年秋，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院在北京成立，曹正應(yīng)邀至該院從事古箏教學(xué)與研究工作。1979年評(píng)為副教授，1981年評(píng)為教授，古箏教學(xué)及社會(huì)活動(dòng)日益繁忙，但他從未間斷過(guò)對(duì)塤的研制和改革。
1981至1982年，邱大成（第一個(gè)古箏專業(yè)研究生）與王明君（中國(guó)音樂(lè)學(xué)院竹笛專業(yè)學(xué)生）在電臺(tái)演奏了曹正改編的塤與古箏二重奏《高山流水》和《水龍吟》。
1982年曹正開(kāi)始進(jìn)行增加塤孔、拓展音域的實(shí)驗(yàn)，在1984年之前他已成功研制出十孔陶塤。
曹正把自己燒制的塤贈(zèng)送給同事和學(xué)生。由于他的積極推廣和他在古箏界的影響力與號(hào)召力，曹正做塤的消息逐漸傳開(kāi)了。特別是1982年他的《塤和塤的制作工藝》（現(xiàn)代塤制作工藝的早期探索）一文發(fā)表以后，國(guó)內(nèi)反響強(qiáng)烈，北京及外地的文藝工作者紛紛登門(mén)求教和索要塤。
曹正當(dāng)時(shí)古箏方面的教學(xué)任務(wù)重、社會(huì)活動(dòng)繁忙，但他熱情地接待了從四面八方趕來(lái)的造訪者。他當(dāng)場(chǎng)演示，無(wú)償?shù)貍魇谥茐_技術(shù)，提供相關(guān)資料。他常說(shuō)喜歡就是有緣，不管是傳授制塤技術(shù)或是古箏藝術(shù)，他沒(méi)有收過(guò)學(xué)生的費(fèi)用。
他不僅在國(guó)內(nèi)給演奏者傳授塤的制作和吹奏技術(shù)、將塤贈(zèng)送給國(guó)內(nèi)研究者作為研究中國(guó)古代音樂(lè)史和民族傳統(tǒng)音樂(lè)的實(shí)物，他燒制的塤還傳入美國(guó)、意大利、英國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)，并參加了加拿大多倫多舉辦的中國(guó)古代藝術(shù)品展覽會(huì)。他的塤被日本大坂音樂(lè)大學(xué)附屬博物館收藏，博物志上寫(xiě)著：“塤——中國(guó)樂(lè)器。制作者 曹正”。
這就是一代大師們的大氣風(fēng)范和鉆研精神，致敬！
好了，今天的古箏名家趣聞故事系列就先到這兒吧，我們下回見(jiàn)咯！
標(biāo)簽： 古箏 民族樂(lè)器 王中山 趙曼琴 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
